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        1. 幼兒園大班科學教案:小小的苔蘚

          幼師的科學資源庫 2021-09-09 11:14:32

          活動目標

          1、 知道“苔蘚”這一名稱和主要外形特征,了解苔蘚的生長環境。

          2、 樂意主動采摘苔蘚,感受樂趣。

          3、 豐富相應詞語,如葫蘆蘚、地錢、墻蘚等。


          活動準備

          教師事先找好有苔蘚的花圃、田間路邊等。

          活動過程

          一、 出示苔蘚實物樣品、引出課題。提問:

          ——誰見過這些綠綠的小東西?它們會長在哪里呢?

          ——今天我們要去找找苔蘚,可以采摘。

          二、幼兒尋找采摘苔蘚,過程中和幼兒一起觀察其生長環境的特點,誘發幼兒(幼兒食品)有意記憶。

          三、交流經驗

          ——你找到了苔蘚了嗎?它長在哪兒?什么樣子的?象什么?(讓幼兒邊觀察邊討論。)

          ——請你找一找苔蘚的根、莖、葉。誰也有根、莖、葉?

          四、幼兒再次尋找采摘,并讓幼兒摘點野花、野草,為回教室讓幼兒用它與苔蘚合作學習插花。

          五、梳理經驗:

          1、苔蘚它多生長在潮濕、肥肥的土地里,在住宅、田園和路旁容易找到。因為是潮濕環境,因此人們走路要小心。

          2、苔蘚雖小也有根、莖、葉,是植物一種。(讓幼兒討論苔蘚與水和陽光的關系。)


          活動建議

          可結合相應的季節和天氣組織幼兒采摘苔蘚(地錢),并烹飪、品嘗苔蘚植物(地錢),讓幼兒了解其特殊的用處。

          活動延伸

          1、 科學區中設置“下水石”、“上水石”、“沒水石”,觀察哪塊石頭能長出苔蘚。(“上水石”總保持著潮濕的狀態,所以適合苔蘚植物生長。)

          2、 在自然角種植苔蘚。


          注:本文來自百度

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