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        1. 【首發】2018年撫順市初中生物學科結業考試說明

          提分帝李炳璋 2021-09-11 10:58:52

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          根據國家教育部制定的義務教育《生物學課程標準》(2011年版)和《撫順市初中地理和生物學科結業考試實施方案》(2015年)的相關要求,制定本考試說明。?

          一、命題原則

          1.基礎性:以《生物學課程標準》為依據,全面落實新課程的基本理念,堅持面向全體學生,以考查學生應獲得的基礎知識和基本技能為主。

          2.科學性:試題要符合學生的認知能力和水平,杜絕偏題、怪題,語言表述規范,問題指向清楚、明確。

          3.導向性:試題應有利于新課程理念的實施,有利于教學方式和學習方式的轉變,要對今后的生物學科教學具有指導作用,為學生繼續學習和發展奠定堅實基礎。

          4.發展性:試題應體現課程標準對知識、能力、情感態度與價值觀等目標的要求,力求加強與社會和學生生活實際的聯系,注重考查學生繼續學習的潛能。

          二、考試范圍

          1.北京師范大學出版社義務教育教科書《生物學》七年級(上、下)部分內容,約占卷面分數的20%。

          2.北京師范大學出版社義務教育教科書《生物學》八年級(上、下)部分內容,約占卷面分數的80%。

          三、考試內容與要求

          1科學探究

          嘗試書面或口頭表述所發現的問題;能應用已有知識,對問題的答案提出可能的設想;能選出控制變量,設計對照實驗;能描述現象,分析和判斷證據、數據,得出結論。?

          2.生物與環境

          1)生物的生存依賴一定的環境

          能舉例說出水、溫度、空氣、光等是生物生存的環境條件;能舉例說明生物和生物之間有密切的聯系。

          2)生物與環境組成生態系統

          能概述生態系統的組成;能列舉不同的生態系統;能描述生態系統中的食物鏈和食物網;能舉例說出某些有害物質會通過食物鏈不斷積累;能闡明生態系統的自我調節能力是有限的。

          3)生物圈是人類與其他生物的共同家園

          能闡明生物圈是最大的生態系統。

          3.生物圈中的綠色植物

          1)綠色植物的生活需要水和無機鹽

          能說明綠色植物的生活需要水和無機鹽;能描述綠色植物的蒸騰作用。

          2)綠色植物的光合作用和呼吸作用

          能闡明綠色植物的光合作用;能舉例說出綠色植物光合作用原理在生產上的應用;能描述綠色植物的呼吸作用。

          3)綠色植物對生物圈有重大作用

          能概述綠色植物為許多生物提供食物和能量;能說明綠色植物有助于維持生物圈中的碳氧平衡;能描述綠色植物在生物圈水循環中的作用。

          4.生物圈中的人

          1)人體代謝廢物的排出

          能描述人體泌尿系統的組成;能概述尿液的形成和排出過程;能描述其他排泄途徑。

          2)人是生物圈中的一員

          能概述人類的起源和進化;能舉例說明人對生物圈的影響。

          5.動物的運動和行為

          動物的運動

          能說明動物的運動依賴于一定的結構。

          6.生物的生殖、發育與遺傳

          1)人的生殖和發育

          能概述男性生殖系統的結構和功能;能概述女性生殖系統的結構和功能;能描述受精過程;能描述胚胎發育過程。

          2)動物的生殖和發育

          能舉例說出昆蟲的生殖和發育過程;能描述兩棲動物的生殖和發育過程;能描述鳥的生殖和發育過程。

          3)植物的生殖

          能列舉植物的無性生殖;能嘗試植物的扦插或嫁接;能描述植物的有性生殖。

          4)生物的遺傳和變異

          能說明DNA是主要的遺傳物質;能描述染色體、DNA和基因的關系;能舉例說出生物的性狀是由基因控制的;解釋人的性別決定;能認同優生優育;舉例說出生物的變異;能舉例說出遺傳育種在實踐上的應用。

          7.生物的多樣性

          1)生物的多樣性

          能嘗試根據一定的特征對生物進行分類;能描述病毒和細菌的主要特征以及它們與人類生活的關系;能描述真菌的主要特征及其與人類生活的關系;能概述植物(藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、種子植物)的主要特征以及它們與人類生活的關系;能概述無脊椎動物不同類群(如腔腸動物、扁形動物、線形動物、環節動物、軟體動物、節肢動物等)的主要特征以及它們與人類生活的關系;能概述脊椎動物不同類群(魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類)的主要特征以及它們與人類生活的關系。

          2)生命的起源和生物進化

          能描述生命起源的過程;能概述生物進化的主要歷程;認同生物進化的觀點。

          8.生物技術

          1)日常生活中的生物技術

          能舉例說出發酵技術在食品制作中的作用。

          2)現代生物技術

          能舉例說出克隆技術的應用;能舉例說出轉基因技術的應用;能關注生物技術的發展對人類未來的影響。

          9.健康地生活

          健康地度過青春期

          能描述青春期的發育特點;能養成青春期的衛生保健習慣。

          四、考試形式及試卷結構

          1考試形式

          閉卷筆試,試卷滿分50分,考試時間為50分鐘。

          2試卷結構

          按題型分為三部分,第一部分單項選擇題15分,第二部分識圖作答題約30分,第三部分實驗探究題約5分。

          3試卷難易度

          試題的易、中、難比例為7:2:1。

          五、題型示例

          (一)單項選擇題

          1受精的鳥卵在雌鳥體內開始發育,但鳥卵產出后就暫停發育,原因是外界???

          A.具有陽光 ???

          B.具有空氣 ?????

          C.溫度太高 ??

          D.溫度太低

          【答案】D

          (二)識圖作答題

          2右圖是草原生態系統食物網簡圖,請據圖回答下列問題:


          1)此食物網中共有??條食物鏈,寫出其中最長的一條食物鏈?????????????????????????。

          2)作為一個完整的生態系統,圖中還缺少非生物成分和???????。

          3)圖中數量最多的生物是????,如果一些難分解的有害物質進入該生態系統食物網,則體內有害物質積累最多的生物是??????。

          4)在生態系統中,各種生物的數量和所占的比例是相對穩定的,這說明生態系統具有一定的???????能力。

          【答案】

          14 ????→食草昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹 ?????

          2)分解者

          3)草????貓頭鷹 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??

          4)自我調節

          (三)實驗探究題

          3:科學家勞斯利用雞的肉瘤(惡性腫瘤的一種類型)做了有關癌癥的研究實驗。首先他作了大膽的猜測,他認為雞的肉瘤可能是由病毒引起的。然后,他把雞的肉瘤組織取出磨成液體用一種特別的“篩子”過濾,這種過濾裝置只能使沒有細胞結構的病毒通過,接下來他把濾液和生理鹽水分別等量注射到兩只生長狀況相同的健康的雞A和B體內,結果A雞很快長了肉瘤,B雞未長肉瘤。請回答下列問題:

          1)勞斯在研究雞的肉瘤過程中,作出了怎樣的假設?????????????????????????。

          2)他注射到A雞體內的濾液中含有???????,會使雞很快長肉瘤。

          3)經過實驗勞斯會得出怎樣的結論?????????????????????????。

          4B雞在該實驗中的作用是???????。

          【答案】

          1?雞的肉瘤可能是由病毒引起的???????????

          2) 病毒

          3) 雞的肉瘤是由病毒引起的 ??????????????

          4) 對照作用 ? ??

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          高一:數學、語文、英語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理


          高二:數學、語文、英語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理


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